Un nuevo modelo educativo centrado en la persona

En el texto que nos presentan Yolanda Heredia y María Elena Romero exponen la propuesta de un nuevo modelo educativo que tiene como punto de partida el estudiante, es decir girar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el alumno, conociendo sus características y necesidades para poder construir y elaborar las estrategias adecuadas.
Como primer punto un modelo educativo es aquél que identifica los aspectos del fenómeno educativo y luego busca la forma de representarlos. Es así como surge este modelo, el cual para su desarrollo se conforma por un círculo central y cinco círculos periféricos. Me parece importante incluir un poco sobre la conformación de este modelo.

Círculo central; Los estudiantes, es en ellos en los que gira la acción educativa, por lo que el diseño de ambientes educativos y los objetivos de los programas deben estar basados en el perfil de los mismos. Exigiendo al alumno ser más consciente de su forma de aprender y de su papel activo en ello.

Segundo círculo; Los profesores, tienen como sus actividades más importantes la del diseño instruccional, la facilitación o mediación del aprendizaje, la evaluación y retroalimentación de los estudiantes y la reflexión sobre su práctica.

Tercer círculo; El contenido temático, se refiere al área de conocimiento el cual determina en cierta forma el diseño instruccional, pero siempre con la intención de poner en juego las habilidades básicas del alumno.

Cuarto círculo; El contexto institucional, se relaciona con el medio en el que se desarrolla ya que este imprime su cultura, sus normas y sobretodo lo relaciona con la misión y visión que se posea.
Quinto círculo; El contexto socio-demográfico, el cual impacta ya que la institución tiene como una de sus razones el responder a las demandas de la sociedad en la que se encuentra insertada. Como dice Heredia y Romero (2007, p. 65) “Uno de los principales objetivos de la educación es la formación y el desarrollo de las capacidades de la persona para que se inserten en el mercado laboral de forma productiva, por lo que la información de este nivel afecta profundamente al nivel institucional.”

Sexto círculo; El marco filosófico, en el cuál la educación busca su sentido de ser y trata de responder a preguntas como para qué educar y cómo hacerlo.

Como comentario personal, el modelo educativo centrado en el estudiante me parece una buena propuesta para aplicar siendo esta como las autoras lo mencionan una visión holística al permitir integrar adecuadamente y en constante comunicación a los diversos elementos que conforman el quehacer educativo.

Referencia

Heredia, Y.E. y Romero M.E.M., (2007) Un nuevo modelo educativo centrado en la persona: compromisos y realidades en Lozano Rodríguez, A. y Burgos Aguilar, V.(Comp.). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa.